Az egyetemisták tömegesen felejtenek el olvasni?

Egy irodalmat és íráskészséget oktató egyetemi tanár, Tyler Jagt meglepő tapasztalatairól számolt be: egyik diákja sem tudott végigolvasni egy húszoldalas, kötelező tanulmányt, amelyet ő maga még egy évtizede egyetemistaként gond nélkül elolvasott. Egy diák be is vallotta, hogy elveszítette a fonalat, miről szól a szöveg – és nem ő az egyetlen, akivel ez megesik. A legfrissebb, 2024-es általános szövegértési felmérés szerint az amerikai végzős középiskolások (12. évfolyam) olvasási eredményei a legalacsonyabb szintre süllyedtek 1992 óta. Kiderült, hogy minden harmadik diák nem tud önállóan következtetést levonni egy szakszövegből. A fiatalabbak helyzete sem rózsás: a 4. osztályos (kilencéves) tanulók 70 százaléka – mintegy kétmillió gyerek – nem érte el az elvárható szintet szövegértésben.

Leromló készségek, gyors válaszok nélkül

Feltételezhető, hogy az olvasás és írás tanulásának folyamata generációs válságba került: az elsajátításhoz szükséges figyelem és kitartás látványosan visszaesett. Az egyetemek azonban gyakran csak rögtönzéssel vagy kimerítő alkalmazkodással válaszolnak, valódi szerkezeti változtatások helyett. Egy MIT-kutatás azt is megállapította, hogy azok a hallgatók, akik esszéíráshoz MI-t, például a ChatGPT-t használták, kevésbé használták kreatív agyterületeiket, mint azok, akik csak a Google-keresőt vagy semmilyen segítséget nem vettek igénybe. Ebből adódóan a MI-t használók 83 százaléka nem tudott visszaemlékezni a saját, frissen írt szövegéből egyetlen mondatra sem, és idegi aktivitásuk attól függetlenül is letompult, hogy később MI nélkül kellett írniuk.

Okostelefonok, lanyhuló figyelem

Egy 2017-es kutatás szerint már az is csökkenti a koncentrációt, ha egy okostelefon a közelünkben van – még akkor is, ha ki van kapcsolva, vagy le van fordítva. Jagt szerint amikor egy diák húsz oldal után elveszíti a fonalat, neurológiai leépülésről beszélhetünk: a figyelmet biztosító idegpályák gyakorlás nélkül egyszerűen elsorvadnak.

Tanári tapasztalatok: egyre súlyosabb a helyzet

Egyre gyakrabban hangzik el az oktatóktól: a diákok többsége egyszerűen nem tud koncentrálni, keményen dolgozni vagy követni a tanórát, és a csalások száma pedig robbanásszerűen megnőtt. Volt, ahol a teljes osztály az első esszéjüket is lemásolta, sőt, a könyvismertetőknél is tömeges volt a puskázás. Sokan nyíltan bejelentették, hogy nem érdekli őket az olvasás, és az alapvető matematikai műveletek sem mennek gond nélkül – még 17 évesen sem.

2026, adrienne, news.slashdot.org alapján