Nincs döntő bizonyíték
A szakértők, köztük a Birkbeck College agykutató professzora, Denis Mareschal hangsúlyozták, hogy az eddigi kutatások szinte kizárólag párhuzamokat mutatnak, ok-okozati kapcsolatot viszont alig. Így gyakorlatilag nincs olyan megalapozott vizsgálat, amely kimutatná, hogy a készülékek ténylegesen hosszú távon károsítják vagy jelentősen módosítják a gyerekek fejlődését. Hasonlóan vélekedett Sarah-Jayne Blakemore, a Cambridge-i Egyetem professzora is: kimutatható hatásokról még kevés adat áll rendelkezésre; a meglévő vizsgálatok kicsik, és nem ismétlődtek meg függetlenül.
Egyre nő az aggodalom a digitális gyerekkor miatt
Miközben a konkrét tudományos bizonyítékok hiányoznak, a szakértők mégis megértik az aggódó szülők félelmeit. Rámutattak arra, hogy serdülőkorban az önkontrollt biztosító agyi területek még fejlődnek, miközben az újdonságra és a jutalomra érzékeny rendszerek aktívabbak. Emiatt a fiatalok számára még nehezebb letenni a telefont, mint a felnőtteknek.
A valódi veszély a helyettesítés lehet
Dr. Dusana Dorjee szerint nem önmagukban a digitális eszközök jelentik a legfőbb kockázatot, hanem hogy az idő, amit a képernyők előtt töltenek a gyerekek, elveszi az időt a közös játéktól, sporttól, beszélgetéstől és a hagyományos szociális élményektől. A kutatók hangsúlyozták, hogy nem minden képernyős idő azonos: például a videochat segíthet a kapcsolattartásban, míg az algoritmusalapú, végtelen tartalomfogyasztás nem ugyanaz, mint az oktatóalkalmazások használata.
Nem tudni, hány évesen jöhet a közösségi média
A tudomány jelenleg nem tud pontos életkort meghatározni, amikor egy gyermek biztonsággal elkezdhet közösségi médiát használni, mivel az agyfejlődés üteme egyénenként óriási eltérést mutat. Emellett az MI-alapú csevegőprogramok hatásáról még kevesebbet tudunk – sürgető lenne, hogy e téren új kutatások szülessenek.
Tények helyett riadalom
Ami történt, alaposan felborította az eddigi elképzeléseket: a félelem a digitális gyerekkorral kapcsolatban sokszor jóval előbbre tart, mint a tudományos bizonyítékok. Így egyelőre minden szülőnek és pedagógusnak saját megérzéseire és körültekintő véleményére kell hagyatkoznia.
