Az MI forradalom: melyik ország készül fel rá igazán?

Az MI forradalom: melyik ország készül fel rá igazán?
A mesterséges intelligencia (MI) már most is alapjaiban alakítja át az élet számos területét: a kommunikációtól és a reklámtól kezdve egészen a dolgozók teljesítményének értékeléséig. Az MI terjedése azonban komoly átalakulásokat okoz a munkaerőpiacon: a jelenlegi szakmák fele eltűnhet a következő húsz évben, miközben teljesen új, ma még nem létező munkakörök jelennek majd meg. Az előrejelzések szerint a mostani általános iskolások 65%-a olyan állásban fog dolgozni a jövőben, amely ma még nem is létezik – mindehhez pedig fejlett MI-ismeretek szükségesek.

Kiemelten fontos a szociális készségek fejlesztése

Ugyanakkor fontos kiemelni, hogy bizonyos emberi készségeket, mint a kreativitás, az együttműködés és a kommunikáció, az MI nem tud pótolni. A szakértők szerint ezek fejlesztése legalább olyan fontos, mint a technológiai ismeretek elsajátítása. Bár az MI-vel kapcsolatos készségek kiemelt jelentőségűek lesznek, csak kevés ország hangsúlyozza a soft skillek, vagyis a puha készségek fontosságát is a stratégiájában.

Nem mindenhol ugyanúgy készülnek az MI-re

Egy új kutatás ötven ország nemzeti MI-stratégiáját vizsgálta, főként az oktatásra és a munkaerő fejlesztésére koncentrálva. Hat szempont alapján értékelték az országokat: a stratégia célja, a megvalósítás módja, konkrét projektek, a siker mérésének rendszere, a támogatási mechanizmusok és az ütemtervek.

Ezek alapján mindössze 13 ország sorolható az MI-alapú munkaerő-fejlesztés éllovasai közé: ebből 11 európai ország, valamint Ausztrália és Mexikó. Ezekben hangsúlyt fektetnek a dolgozók átképzésére és az MI-alapú oktatás megújítására. Az Egyesült Államok, Oroszország és Kína ezzel szemben csak közepes prioritásként kezelik ezt a területet.

Oktatás és átképzés, de a legsebezhetőbbek háttérben maradnak

Szinte minden ország célul tűzte ki, hogy fejleszti az MI-hez kapcsolódó felsőoktatási képzéseket, illetve javítja azok integrációját a közoktatásba (K–12). A vizsgált országok több mint fele biztosít továbbképzéseket a munkahelyeken, vagy indít ágazatspecifikus programokat, azonban csak kevesen foglalkoznak kiemelten az idősekkel, a munkanélküliekkel vagy a társadalom más sérülékeny csoportjaival.

Európában például Németországban az egész életen át tartó tanulás kultúráját építik, Spanyolországban pedig akár már óvodában elkezdik az MI-hez kapcsolódó készségek oktatását.


Kreativitás kell, nem csak MI-tudás

A munkahelyek jövője szempontjából az egyik legnagyobb kihívás az emberi innovációs és együttműködési készségek fejlesztése lesz – ezek ugyanis olyan képességek, amelyeket az MI várhatóan sosem tud majd teljes mértékben helyettesíteni. Az országok MI-stratégiáinak fontos feladata, hogy minél szélesebb körben segítsék ezen képességek kibontakoztatását, hiszen nélkülük a jövő munkaerőpiaca is sokkal kiszámíthatatlanabbá válik.

2025, adminboss, www.sciencedaily.com alapján



Legfrissebb posztok