A generatív MI mára szinte teljesen beépült az egyetemisták mindennapi tanulási rutinjába. Már 85% használ ilyen megoldásokat, főként ötletelésre, korrepetálásra vagy vizsgára készülve, nem feltétlenül a házi feladatok teljes lemásolása céljából. Ugyanakkor 25% bevallotta, hogy teljes egészében MI-re bízott egy-egy feladatmegoldást, míg 19% komplett esszéket készíttetett vele.
A szabályok helyett inkább tanítanának
A diákok többsége nem kér az intézményi tiltásokból és ellenőrzésekből: 53% inkább etikus MI-használati képzést szeretne, mint szigorú és mindenkit gyanúsító szoftvereket az oktatók gépein.
Marad az érték, sőt nő
Érdekes módon az MI térhódítása sem változtatott drasztikusan a diplomájuk értékérzetén: a megkérdezettek 35%-a szerint ez nem változott, míg 23% úgy érzi, az MI-korszakban még értékesebbé vált a végzettség, amit szereztek.
